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《观潮》教学方案_观潮教学活动设计方案

发布时间:2024-07-25 21:06:05  来源:互联网     背景:

《观潮》教学方案

教学目标

1.学会本课14个生字。

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2.朗读课文。背诵课文第三、四自然段。

观潮教学内容

3.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点

感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,学习作者有顺序、特点的观察方法。

课时安排

2课时

小学美术教师培训心得体会14篇

教学过程

第一课时

一、 揭示课题,导入新课。

二、 初读课文,整体感知。

1. 教师范读课文或学生听录音朗读。学生思考:钱塘江大潮给你留下了什么样的印象?

2. 学生轻声自读课文。要求:读正确,读通顺。

3. 指名分自然段朗读课文。

三、 提出问题,确定目标。

1. 再读课文,学生根据课文提出问题。

2. 师生共同讨论,确定学习目标:为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”?

四、读中感悟,深入理解。

1. 默读有关段落(主要是第三、四自然段),找出描写钱塘江大潮声音和形态的`语句,把能体现钱塘江大潮是“天天奇观”的语句画下来。

2. 讨论交流。引导学生抓住关键语句,说说自己读懂了什么,体会到了什么。尝试着通过朗读把自己的体会表达出来。

3. 结合学生的、交流,观看钱塘江大潮的录像,进一步体会那雄伟壮观的景象。

4. 有感情地朗读课文第三、四自然段。

5、理清顺序,学习方法,尝试背诵。

  二、 指导写字,抄写生字。

三、 布置作业。

完成课后思考?练习3

  第二课时

一、 回顾复习

上节课我们重点学习了什么?了解了什么?

二、 引入新课。

1. 潮来之时声势浩荡,潮来前、潮过后又是怎样的情景?

2.学习课文第二、五自然段。

三、 创设情境,复述课文。

让学生以台记者身份,以课文为蓝本,加上自己合理的想像,写一段解说词,练习观潮“现场直播”。

四、有感情地朗读全文。

五、生字复习巩固。

六、布置作业。

1. 抄写生字。

2. 摘抄课文中精彩生动的句子和由四个字组成的词语。

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